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    Le règlement du concours Kangourou s’effectuera UNIQUEMENT les 3, 4 et 5 février 2020 au secrétariat.

     

    Les entraînements au concours Kangourou se dérouleront les :

    - mardi 25 février

    - mardi 3 mars

    - mardi 10 mars

    - mardi 17 mars

  • « Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu’on gagne »
    Victor Hugo
     
     
    Madame, Monsieur, Chers parents,
     
    Je vous souhaite la bienvenue sur le site du collège Jules Verne.
    Porte ouverte sur notre établissement, il doit vous permettre de prendre connaissance de sa structure, de son organisation et de ses projets. Il vous permettra d’appréhender les choix pédagogiques et éducatifs de l’établissement.

    Notre ambition est d’aider nos élèves à se construire, à élaborer leur projet personnel et leur permettre de devenir des citoyens responsables et solidaires.

    L’équipe pédagogique propose des projets ambitieux et novateurs, et suscite l’appétence scolaire nécessaire à la réussite et à l’épanouissement de chacun.

    Développer les valeurs citoyennes, la curiosité, l’esprit critique et l’autonomie est le travail quotidien de chacun d’entre nous. Pour ce faire, l’ensemble de l’équipe éducative est animée par un engagement sans faille, la rigueur et l’exigence inhérente à sa mission et la considération indispensable à l’accompagnement de tout adolescent.
     
    Je vous souhaite une bonne visite de notre site.
     
                                                                                                                                                                 La principale.


  • Madame, Monsieur,
     
     Deux rencontres parents-professeurs auront lieu :
     
    ·        Le mardi 28 janvier 2020 entre 16h00 et 20h00 pour les classes de 5° et de 3°
     
    ·        Le jeudi 30 janvier 2020 entre 16h00 et 20h00 pour les classes de 6°,  4°, 5°1 et 5°2, 3°1 et 3°2
     
    Lors du rendez-vous, le point sur la situation scolaire de votre enfant pourra être effectué avec le professeur principal qui vous remettra le bulletin du 1er semestre. Vous pourrez également rencontrer d’autres professeurs de la classe.
     
    Vous pouvez d’ores et déjà prendre un rendez-vous avec le professeur principal sur l’espace parents de Pronote à la rubrique rencontre parents-professeurs.

    Vous trouverez un tutoriel explicitant la procédure sur le lien ci-dessous.
     
    Cordialement.
    L’équipe de direction


  • Je pense que le film est triste. Lukas D

    J'ai aimé le film car il y avait de l'humour, de la tristesse, du courage et surtout j'ai aimé les enfants Loups quand ils étaient petits et qu'ils faisaient leurs caprices. Mélissa

    Il était bien, un peu triste, beaucoup de choses que l'on ne comprenait pas. Le loup est mort, son fils a failli se noyer. La famille a déménagé pour garder son secret. Flore.

    J'ai bien aimé la transformation en loup. C'était un peu triste quand le père est mort. Amé a peur de mourir noyé. Yuki est allée à l'école. Fabio.

    J'ai trouvé ce film touchant au passage où Amé devenait adulte et qu'il est parti dans la forêt. Le passage qui m'a le plus touché c'est lors de la mort du père dans l'eau. Le passage qui m'a fait le plus rigoler c'est lorsque Yuki a crié sur sa mère lorsqu'elle avait faim. Lucas F

    Les enfants se transforment en loup et prennent trop de risques. Iliasse.

    J'ai bien aimé mais c'était compliqué. C'était en japonais. Il était bien et touchant. La séquence la plus touchante c'est lors de la mort du père, et aussi lorsque Amé va dans la forêt. Matthew

    J'ai aimé le film parce qu'il y avait des scènes marrantes. Je n'ai pas aimé les scènes tristes (mort du père et noyade de Amé). J'ai aimé quand Yuki a sauvé son frère. Thomas

    J'ai n'ai pas trop aimé le film car c'est en japonais et il y a des scènes tristes et très peu d'action. Sinon, en globalité, c'était pas trop mal. Noa

    4*1 - Iplg

  • Retrouvez les dates, menus et plats à emporter du restaurant pédagogique pour la période de du 10 au 31 Janvier. 




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    15/11/19 Visite du Forum Numérique de Provins Jeudi 7 novembre.

    Atelier « Numérique et économie d'énergie » 4*1

     

    1) Outils et infrastructures du numérique – Evolution

     

    Il y a 12 fils de verre multicolores dans une gaine qui permettent de relier 38 maisons pour avoir la connexion haut débit.

     

    Nous avons appris à reconstituer un ordinateur, grâce à l'informaticien. Il nous expliqué le nom et l'utilité des pièces. Nous avons manipulé les pièces.

     

    On a découvert différentes sortes de téléphones : les téléphones à touche, les pigeons voyageurs (avant les téléphones), les bigots, le talky walky, les casques à micro, la radio, le minitel, le téléphone à cadran, le morse, les codes couleurs, …

     

    On a vu une fusée aérienne, c'était un satellite qui transmet les informations grâce aux ondes. Le satellite, à force de tourner trop vite, tombe à cause de la gravité et il est pulvérisé dans l’atmosphère.

     

    2) Les usages du numérique

     

    On a vu un drone qui pouvait filmer les champs cultivés. Il visualise les mauvaises herbes. Ensuite, on programme le robot pour qu'il aille détecter et arracher les mauvaises herbes. Le robot s'oriente grâce au GPS et aux informations du drone.

     

    On a vu de informations sur les vieux cars Procar et sur les nouveaux. Il y a plus de technologie maintenant. Les anciens car roulaient à l’essence et maintenant il y en a des électriques.

     

    3) Les risques liés au monde hyper connecté

     

    Nous avons appris les dangers du harcèlement et du cyber harcèlement dans les jeux vidéo. On a retenu que cela pouvait partir d'une publication virale (c'est-à-dire que cette information peut aller partout et que tout le monde peut la voir et la partager à l'infini).

     

    Si quelqu'un poste une photo d'une personne qui n'est pas d'accord, les conséquences peuvent être dramatiques (cela peut mener au suicide). Avant de poster une photo, il faut y réfléchir à deux fois pour ne pas regretter.

     

    On a vu des logos qui existent dans le boîtiers de jeux vidéo. Ces logos servent à prévenir des risques dans le jeu .